-


Развитие лексико - грамматических процессов и связной речи по теме 

"Зима. Дикие животные зимой"


Корекционно - образовательные задачи: расширение, уточнение и активизация словаря по теме, развитие лексико - грамматических компонентов речи.

Корекционно - развивающие задачи: развитие зрительного внимания и восприятия, мышления, моторики. 

Корекционно - воспитательные задачи: воспитывать интерес к природе, формирование навыков сотрудничества, навыков самоконтроля, создание положительного эмоционального фона, воспитание любви и бережного отношения к животным. 

На данную лексическую тему создан новый мультипликационный фильм "Лесное собрание"






Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

Консультация для родителей: «Мы играем - речь развиваем!»

-
Изображение
Консультация для родителей : «Мы играем - речь развиваем!» Речь играет особую и исключительную роль в жизни человека. Она является главным средством общения людей, словесным выражением наших мыслей.      Родители должны быть внимательны, и спокойны, если в речи ребенка 5-6 лет есть незначительные недостатки. Для детей старшего дошкольного возраста развитие речи - это работа над правильными звуками. С этой проблемой поможет справиться логопед. А родители могут ему помочь.      Существуют различные игры, упражнения на развитие правильной, четкой речи, которые можно использовать в игровой форме дома: задания  (игры)  на закрепление и дифференциацию определенных пар звуков и на совершенствование фонематического восприятия; чистоговорки, скороговорки; отгадывание загадок; стихи, потешки, считалки и т.д.      Предлагаю вашему вниманию игры на развитие речи дошкольников 5-6 лет: 1. «Хлопни, как услышишь звук» Назовите любой звук. Попросите ребенка хлопнуть в ладоши и повторить эт
Далее...

Формирование фонематического восприятия, навыков фонематического анализа и синтеза как одного из условий подготовки детей к школе.

-
Изображение
  Консультация для родителей Формирование фонематического восприятия, навыков фонематического анализа и синтеза как одного из условий подготовки детей к школе.   Фонематический слух  -  это способность человека к распознаванию речевых звуков, представленных фонемами данного языка.  У детей формирование фонематического слуха происходит при восприятии устной речи окружающих и, одновременно, при собственном проговаривании слов в соответствии с воспринимаемыми образцами, при помощи которых выделяются и обобщаются различные признаки фонем. Коррекционную работу по преодолению нарушений развития фонематического восприятия у детей старшего дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи нужно проводить   в три этапа. На каждом этапе   применяются игры и игровые приёмы для повышения эффективности коррекционного воздействия.   1 этап   (подготовительный) – развитие неречевого слуха. На этом этапе проводятся упражнения на различение неречевых звуков. Такие упражнени
Далее...
-
Изображение
Методические рекомендации Формирование эмоционально – экспрессивной лексики у дошкольников с ОНР Аннотация        Эмоциональное развитие дошкольников – целенаправленный педагогический процесс, который тесно связан с личностным развитием и психологическим здоровьем детей. В дошкольном периоде эмоционально - волевая сфера детей развивается динамично, ребенок начинает осознавать свои и чужие чувства, происходит развитие пространственно- временного смещения - возможности помнить свои эмоциональные состояния или предвосхищать их в той или иной ситуации.        Дошкольникам с ОНР свойственна пассивность, сензитивность, зависимость от окружающих, склонность к спонтанному поведению, выраженность стрессовых ситуаций, доминирование отрицательных эмоций. Эмоциональный оттенок речи утрачивается. Речь монотонная, однообразная, немодулированная. Запоминание различного по содержанию материала тоже зависит от эмоциональной насыщенности. Ребенок не хочет делать то, что не вызывает у него интер
Далее...