Гердель Елена Александровна

Формирование заинтересованности у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи к шахматной игре с помощью мультипликации.     Шахматная игра актуальна в наше время. Она является моделью для обучения умственным действиям. В дошкольных учреждениях обучение шахматной игре положительно влияет на совершенствование у дошкольников многих психических процессов, таких как восприятие, внимание, воображение, память, мышление, начальные формы волевого управления поведением.       Как учитель – логопед я поддерживаю инициативу педагогов обучать детей с ОНР игре в Шахматы. Группы компенсирующей направленности ОНР посещают дети пяти – семи лет с речевыми нарушениями. Помимо речевых нарушений, они нуждаются в развитии эмоциональной сферы.   Ребенок не хочет делать то, что не вызывает у него интереса и эмоционального всплеска. Поэтому стимулировать активность детей часто бывает очень трудно. Что же тогда делать? Можно научиться играть в Шахматы! Это поможет!        На базе

Методы коррекционно- логопедической работы с детьми старшего дошкольного возраста, посещающие группу компенсирующей направленности ОНР Е. А. Гердель Муниципальное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования город Краснодар “ Детский сад комбинированного вида №202”        Воспитание полноценной личности ребенка – целенаправленный педагогический процесс. Ведь именно в дошкольный период происходит личностное развитие детей и формируется их психологическое здоровье.        В детском саду группу компенсирующей направленности ОНР посещают дети пяти – семи лет с речевыми нарушениями. Помимо речевых нарушений, они нуждаются в развитии и эмоциональной сферы. Детям свойственна пассивность, сензитивность, зависимость от окружающих, склонность к спонтанному поведению, выраженность стрессовых ситуаций, даже доминирование отрицательных эмоций. Запоминание различного по содержанию материала тоже зависит от эмоциональной насыщенности ребенка. Он не хочет делать то, что